Sobre las prácticas de estadística:

En cuanto a la aplicación de la estadística y probabilidad en la informática tengo que decir que no dudo de sus numerosas aplicaciones como la inteligencia artificial, pero lo que, sí que echo en falta es la aplicación de esta ciencia en casos reales, ya que las mismas practicas de la asignatura no nos muestra un uso de la estadística en la informática sino como la informática nos facilita los cálculos estadísticos desde mi parecer.

 

Sobre lo que se dice sobre mi manera de dar clase:

Al principio de curso nadie me recomendó elegir tu grupo de estadística, me decían que estabas demasiado encima del alumno, que pedias demasiados deberes y dedicación a la asignatura.
Desde mi punto de vista no es para nada como me lo pintaron, llegando hasta gustarme el asistir a tus clases ya que es el momento del día en el que me siento mentalmente al 100%.
Ahora cuando veo a esos consejeros, les señalo con el dedo y les digo ERES UN VOMITADOR, aparta hueles a cadáver; a lo que ellos responden con una cara de total desconcierto, confió en que algún día sepan de que les estoy hablando…

Sobre las aplicaciones de la estadística:

A día de hoy, y a pesar de que sí que le veo la aplicación que esta asignatura tiene en la informática, me falta algo que me muestre de forma más precisa esa aplicación durante el curso, pues la parte práctica que se nos da es bastante escueta e insuficiente para realmente concienciar de la utilidad que esta tiene. Quizá si se pudiese dedicar más tiempo a cosas prácticas, existiría menos la errónea sensación entre los alumnos de creer que esta asignatura no servirá en un futuro.

 

No paras de recalcar la importancia de la estadística y la probabilidad en la informática, pero no vemos nada relacionado (Y no me digas que el tiempo que tardan los alumnos de nuestra escuela en hacer el TFG es un ejemplo), tampoco me valen los vagos ejemplos de aplicaciones que hemos visto después de ver un tipo de distribución.

A mi me entusiasma la informática, en multitud de aspectos, la satisfacción que produce ver tu código funcionar después de desesperantes intentos previos es inigualable. Pero eso es solo un ejemplo, lo que me gusta es que propone soluciones, ves un problema en el mundo real y usas la informática para resolverlo, o al menos, facilitar la resolución. Se modeliza, te abstraes y consigues dar muchas soluciones, requiere pensamiento y reflexión. Y finalizar todo ese proceso satisfactoriamente es muy gratificante, incluso si no sale bien siempre aprendes algo, es enriquecedor.

Yo creo que deberíamos ver la estadística como una herramienta más que nos ayude a todo tipo de problemas y no creo que este aprendiendo eso. Repito, no he asimilado bien estos temas pese al esfuerzo y seguro que aprendiendo mecánicamente los ejercicios me habría salido mejor. ¿Dónde me deja eso? Si al menos me quedara un conocimiento que considero importante el resultado me daría igual, pero no es así.

 

Una cosa que podría hacer esta asignatura es proponer problemas reales de mundo computacional que se puedan resolver con ayuda de estadística, nos haría pensar, reflexionar y daría la sensación de estar haciendo algo productivo. Ahora la sensación es que estamos dando algo que en teoría es útil, pero creo que cuando realmente tenga que aplicar alguno de estos conceptos (Ya que a mi me interesa el tema de la investigación, Big data, IA etc) pensaré ah sí, yo vi algo parecido, pero aprenderé como se usa realmente y todo esto no me servirá de nada. Sinceramente prefiero fallar en esta observación y equivocarme, a tener razón, por mucho que satisfaga a mi vanidad tener la razón

 

Sobre el vómito:

Gracias a como se ha estado impartiendo esta asignatura, estoy empezando a ser consciente de las desventajas que tiene ser un vomitador. He podido comprobar en diferentes materias, que muchas veces respondemos a cosas solamente porque recordamos como nos han dicho que se hacía, sin realmente pararnos a pensar el verdadero motivo por el qué la solución es así. Y parecerá una tontería, pero el simple hecho de ser consciente que estoy vomitando algo, me está ayudando a después intentar entenderlo por mí misma.

 

 

 

 

 

 

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